第50章 人，就是个容器 (第1/2页)

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嬴巽的小试身手，为自己赢得了认可。

除了九位同窗，还有负责指导他们修鼎的老师，姜魁，他是姜家的亲戚，姜尧姜虞兄弟俩的族叔。

“你的启蒙老师是李四木吗？”姜魁问。

“回老师的话，我的启蒙老师是我们镇武技錧的赵来赵师傅，我跟李师傅主要学木工，没有学如何修鼎。”

姜魁不太相信，他下意识地认为，嬴巽的水平应该是李四木教出来的才对，但是人家不承认，也不好说什么。

之后，姜魁不再特别关注他，开始指导所有人修鼎。

先是静息。

“宇宙鸿蒙是大太极，天地万物是小太极，人为万物之灵长，以小见大，知微见着，可将鼎力看作是一种沟通二者的方式。静息之时，以心观察它的运转，于心中勾勒出轨迹。”

大家都按照姜魁的指导进入到内观鼎力的状态中。

一会儿之后，姜魁命令大家结束静息。

“大家悟了吗？”

“悟了！”嬴巽也跟着一齐回答。他还有些紧张，怕老师再问他悟了什么，他是感觉有所悟，但是如果让他马上说，可能也不知道说什么。

好在姜魁没有，只下令让他们休息。

之后，又指导他们外放鼎力，尝试简单的操控，如隔空取物，或是鼎力覆体。

大家都十分认真，连常常搞怪的双胞胎也一脸的严肃。

姜魁知道大家这是被嬴巽刺激到了。

这些孩子并不是普通的鼎力觉醒者，而是觉醒者中天分颇高的，如无意外，他们在修鼎的路上会走得很远。

他们并不仅仅是一个人，还是各个家族未来的希望，平时也都是极聪明和骄傲的，现在却发现一个小镇上来的孩子，竟然对鼎力的掌握要高于他们，这就挑起了他们的好胜心。

姜魁要求嬴巽做的，嬴巽使用已经掌握的两种鼎力输出方式都较轻松的实现了。

姜魁摇了摇头对他说：“如果你很容易就做到了，那就该想想再用别的方式。不能只满足已经取得的成绩。”

嬴巽回：“是！老师！”

其他人一听，这就太过分了，他们还得努力。

姜魁看着其人的反映，不满地道：“急躁什么，修鼎最忌讳心浮气躁。一个优秀的同窗就让你们受不了。将来问鼎大会上，九州中优秀的少年鼎修更多，你们又待如何？”

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